Penggunaan Media Sosial Dalam Penguatan Literasi Siswa Pada Pembelajaran PAI Di SMA Negeri 1 Kencong
Abstract
With the increasing sophistication of technology, the use of social media by students has a significant impact on their literacy skills. Reportal data proves that the number of social media users in Indonesia reached 191.4 million in January 2022, this is equivalent to 68.9% of the total population in Indonesia. This research uses qualitative methods with descriptive research types. The subjects of the study consisted of several students, PAI teachers, and other educators. Using this method, this study aims to explore various initiatives for the practice of using social media as a reinforcement of student literacy in PAI teaching. The results showed that the use of social media in PAI learning can affect the intensity of students' literacy skills. Providing educational content, facilitating understanding, encouraging independent learning, stimulating creativity, and improving digital literacy are some of the benefits of using social media in PAI learning. In addition, online discussion sessions as well as collaborative projects can enhance students' understanding of PAI material and improve their literacy skills. The use of social media in PAI learning can help students improve their literacy, criticism, and creativity skills in learning.
Full Text:
PDFReferences
Aeni, A.N. et al. (2022) “Pengembangan Aplikasi Games Edukatif Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Untuk Memahami Mater Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Sd,” Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), hal. 1835. Tersedia pada: https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9313.
Alamin, Z. dan Missouri, R. (2023) “Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Pendukung Pembelajaran Agama Islam Di Era Digital,” TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 7(1), hal. 84–91. Tersedia pada: https://doi.org/10.52266/tadjid.v7i1.1769.
Arif Sadiman dkk (2018) “Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya,” Pustekkom Dikbud dan Pentas Raja Grafindo Persada, hal. 7.
Arisanti, D.A.K. (2022) “Analisis Kurikulum Merdeka Dan Platform Merdeka Belajar Untuk Mewujudkan Pendidikan Yang Berkualitas,” Jurnal Penjaminan Mutu, 8(02), hal. 243–250. Tersedia pada: https://doi.org/10.25078/jpm.v8i02.1386.
Dr. J.R. Raco, M.E., M.S. (2010) “METODE PENELlTlAN KUALlTATlF JENIS, KARAKTERISTIK, DAN KEUNGGULANNYA,” PT Grasindo, hal. 146. Tersedia pada: https://osf.io/mfzuj/.
Dwistia, H. et al. (2022) “Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), hal. 81–99. Tersedia pada: https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.33.
Fadli, M.R. (2021) “Memahami desain metode penelitian kualitatif,” Humanika, 21(1), hal. 33–54. Tersedia pada: https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075.
Fudzni, E.H. dan Aulia, S.S. (2021) “Penguatan Literasi Digital Untuk Mendukung Hak Warga Negara di Media Sosial Melalui Pembelajaran PPKn,” Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), hal. 1–10. Tersedia pada: https://doi.org/10.56393/didactica.v1i1.100.
Hasan, Hanif, C. (2019) “Pelaksanaan Pembelajaran PAI Menggunakan Metode Diskusi Online di SMK Budi Mulia Pakisaji,” Vicratina, 4(1), hal. 65–71.
Hasmiza, H. dan Humaidi, M.N. (2023) “Efektivitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi,” Research and Development Journal of Education, 9(1), hal. 97. Tersedia pada: https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.13928.
Hidayat, F., Nasution, N. dan Tabayyun, A.Y. (2021) “Pengaruh Media Sosial Terhadap Minat Baca Generasi Z (Survey Pada Followers Akun Twitter Media@ Cnnindonesia),” Jurnal.Radenfatah.Ac.Id, 2(2), hal. 1–6. Tersedia pada: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/tabayyun/article/view/8928.
Hijjayati, Z., Makki, M. dan Oktaviyanti, I. (2022) “Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 di SDN Sapit,” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), hal. 1435–1443. Tersedia pada: https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.774.
Indriyati, N. (2023) “Peran Media Sosial dalam Pembelajaran IPS Era Society 5.0 di MI Darwata Karangasem Kecamatan Sampang Kabupaten Cilacap,” Jurnal Kependidikan, 11(2), hal. 240–253. Tersedia pada: https://doi.org/10.24090/jk.v11i2.8702.
Jamal, J. et al. (2023) “Menumbuhkan Sikap Sosial melalui Pembelajaran Project Based Learning pada Pendidikan Agama Islam,” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), hal. 7834–7841. Tersedia pada: https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2489.
Jufrizal, J. (2022) “Penguatan Literasi Media Digital Mahasiswa Pai Iai Almuslim Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar,” Ta’dib, 12(2), hal. 53–57.
Kaharuddin (2021) “Equilibrium : Jurnal Pendidikan Kualitatif : Ciri dan Karakter Sebagai Metodologi,” Jurnal Pendidikan, IX(1), hal. 1–8. Tersedia pada: http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium.
Komsiyah, I. (2022) “Optimalisasi Pemanfaatan Media Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Kalangan Milenial,” Proceeding Annual Conference on Islamic …, 2(1), hal. 505–515. Tersedia pada: http://acied.pp-paiindonesia.org/index.php/acied/article/view/50.
Kota, B., Gannika, L. dan Sembiring, E.E. (2021) “Pengembangan Konten Edukatif untuk Sosialisasi Pencegahan COVID-19 pada Anak,” 3(2), hal. 134–139.
Kurniawan, W., Suprianto, A. dan Sumardiyono, B. (2016) “Rancangan Sistem Forum Diskusi Online Untuk Program Studi Sistem Informasi Antara Dosen Dan Mahasiswa,” Rancangan Sistem Forum Diskusi Online Untuk Program Studi Sistem Informasi Antara Dosen Dan Mahasiswa, 5(2), hal. 43–51.
Kusumandaru, A.D. dan Rahmawati, F.P. (2022) “Implementasi Media Sosial Aplikasi Tik Tok sebagai Media Menguatkan Literasi Sastra dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, 6(3), hal. 4876–4886. Tersedia pada: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2972.
MARIYANI, I.I. (2021) “Pemanfaatan Media Internet Sebagai Literasi Informasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islamdi Smkn 2 Palopo.” Tersedia pada: http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/4126/1/INDAH MARIYANI pdf.pdf.
Meinawati, E. dan Baron, R. (2019) “Media Sosial Dan Pembelajaran: Studi Efektivitas Penggunaan Facebook Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris,” Jurnal Tatsqif, 17(1), hal. 34–51. Tersedia pada: https://doi.org/10.20414/jtq.v17i1.679.
Mewangi, A.B., Purnomo, A. dan Ginanjar, A. (2020) “Pengaruh Literasi Digital Terhadap Keterampilan Sosial Dalam Pembelajaran Ips Pada Peserta Didik Kelas Ix Smp Islam Al Azhar 29 Semarang,” Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 5(1), hal. 40–46. Tersedia pada: https://doi.org/10.15294/harmony.v5i1.40318.
Nasution, A.K.P. (2020) “Integrasi Media Sosial Dalam Pembelajaran Generasi Z,” Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 13(1), hal. 80–86. Tersedia pada: https://doi.org/10.24036/tip.v13i1.277.
Nudiati, D. (2020) “Literasi Sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 Pada Mahasiswa,” Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), hal. 34–40. Tersedia pada: https://doi.org/10.31960/ijolec.v3i1.561.
Oktavianti, R. dan Loisa, R. (2017) “Penggunaan media sosial sesuai nilai luhur budaya di kalangan siswa SMA,” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), hal. 86–95.
Prakoso, F.A. dan Ramadhan, Z. (2022) “Sosialisasi etika bermedia sosial pada siswa SMK Muhammadiyah Parung, Kabupaten Bogor,” Altruis: Journal of Community Services, 3(2), hal. 26–29. Tersedia pada: https://doi.org/10.22219/altruis.v3i2.20862.
Pujiono, A. (2021) “Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi Z,” Didache: Journal of Christian Education, 2(1), hal. 1. Tersedia pada: https://doi.org/10.46445/djce.v2i1.396.
Purnawanto, A.T. (2019) “Penerapan Metode Proyek Dalam Pembelajaran PAI,” Jurnal Ilmiah Pedagogy, 14(1), hal. 10.
Putranto, A. (2012) “Perancangan Forum Diskusi Mobile Online Learning,” ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications, 3(2), hal. 860. Tersedia pada: https://doi.org/10.21512/comtech.v3i2.2315.
Rosida, S. (2021) “Pelatihan Keterampilan Public Speaking Dalam Konten Edukatif Melalui Aplikasi Tiktok Pada Remaja Fam (Forum Anak Medan),” Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 3(2), hal. 234–244. Tersedia pada: https://doi.org/10.34012/bip.v3i2.2017.
Salsabila, U.H. et al. (2023) “Pengaruh Perkembangan Teknologi terhadap Pendidikan Islam,” Journal on Education, 5(2), hal. 3268–3275. Tersedia pada: https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.995.
Yanuarti, E. dan Sari, D.P. (2019) “Peran Dosen Dalam Memanfaatkan Media Sosial Sebagai Sarana Literasi Pembelajaran Mahasiswa,” Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(2), hal. 127–138. Tersedia pada: https://doi.org/10.31539/joeai.v2i2.892.
Yuniati, U. (2021) “Metode Penulisan Laporan KKP,” Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., hal. 2013–2015.
DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v5i2.11538
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam
ISSN 2723-5459 (Online)
