Studi Komparasi Kitab Tadzkirah as-Sami' wa al-Mutakkallim Fi Adab al-'Alim Wa al-Muta'alim dan Adabul Alim wal Muta'allim Tentang Manajemen Pendidikan
Abstract
This research aims to find the perspective and approach of both books to character education management. This research uses a qualitative approach and the type of study used is the literature review. The main source of data for this research is both this book itself, and previous research or literary study. The results of this research show that in the Book of Tadzkirah as-Sami’ wa al-Mutakkallim Fi Adab al-’Alim Wa al-Muta’alim, Imam Ibnu Jama'ah uses an approach that focuses on application in the environment and character education, in accordance with the custom of Salaf scholars. There are three chapters in this book concerning disciples: disciples against teachers, disciples in the congregation, and disciples themselves. On the other hand, the book of Kh. Hasyim Asy'ari, that is, the Book of Adabul Alim wal Muta’allim only deals with character education in one chapter, namely the attitude of pupils to teachers, and the implementation of character education that emphasizes more ethics and is adapted to the character of today’s Indonesian children. Important research, conclusions, and implications of research results.
Full Text:
PDFReferences
Agisyaputri, E., Nadhirah, N. A., & Saripah, I. (2023). Identifikasi fenomena perilaku bullying pada remaja. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3, 19–30. https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/jubikops/article/view/201/152
Alrosid, H. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dan Pemikiran Kh. Hasyim Asy ‘Ari Dalam Kitab Adab Al ‘Alim Wa Al Muta’Alim. Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v4i1.2259
Aris Nurul Muiz. (2021). Konsep Pendidikan Madrasah di dalam Pesantren. As-Salam.
Arsyam, M., & M. Yusuf Tahir. (2021). Ragam Jenis Penelitian dan Perspektif. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 37–47. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.17
Astuti, A. F., Ismail, Z., & Hasanah, T. (2022). Konsep Akhlak Menurut KH Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adab Al-Alim Wa Al-Muta’alim. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 1(1), 45–57. https://doi.org/10.56672/attadris.v1i1.19
Baihaqi, A. (2018). Adab Peserta Didik Terhadap Guru Dalam Tinjauan Hadits (Analisis Sanad Dan Matan). Jurnal TARBIYATUNA, Vol. 9 No.(1), Hlm. 62-81.
Bayu Pratama, R., & Al Hamat, A. (2021). Konsep Adab Siswa menurut Ibn Jama’ah (Telaah kitab Tadzkirah Al-Sami’ Wa Al-Mutakallim Fi Adab Al-‘Alim Wa Almuta’allim). Rayah Al-Islam, 5(01), 171–188. https://doi.org/10.37274/rais.v5i1.400
Cholilulloh, M. (2023). Adab Peserta Didik dalam Kitab Tadzkirat Al-Sami ’ wa Al-Mutakallim fi Adab Al’Alim wa Al-Muta’allim Implikasinya Terhadap Pendidikan Karakter Di Indonesia.
Dhandy Syahputra, Z. (2020). Model Pendidikan Karakter Dalam Kitab Adabul Alim Wal Muta’Allim Karya Kh. Hasyim Asy’Ari Sebagai Alternatif Pendidikan Karakter Di Tingkat Mts. International Journal Of Educational Resources, 01(02), 183–185.
Faisal, F., Munir, M., Afriantoni, A., & Astuti, M. (2021). Pemikiran Pendidikan Pesantren K.H. Hasyim Asy’ari dan Pengembangan Pendidikan Islam di Indonesia. Intizar, 27(1), 45–56. https://doi.org/10.19109/intizar.v27i1.8730
Hakim, L., Asy, H., Wal, A., Asy, K. H. H., Wal, A., Asy, K. H. H., Wal, A., Hasyim, K. H., & Pendahuluan, A. (2012). Konsep Pendidikan Karakter Perspektif KH. Hasyim Asy’ari Studi Kitab Adabul ’Alim Wal Muta’alim. 43–64.
Handayani, T., & Fauzi, A. (2019). KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER KH. M. HASYIM ASY‘ARI: Studi Kitab Âdâb al-‘Âlim wa al-Muta‘allim. Islamuna: Jurnal Studi Islam, 6(2), 120–136. https://doi.org/10.19105/islamuna.v6i2.2285
Iriansyah, H. S. (2023). Analisis Pemikiran Hasyim Asy ’ ari Dalam Optimalisasi Manajemen Pendidikan Islam. November, 2705–2720. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.5138
Jhuji, E. a. (2020). Pengertian, Ruang Lingkup Manajemen, dan Kepemimpinan Pendidikan Islam. Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara, 1(2), 113.
Khoda, S., Rahman, I. K., & Tamam, A. M. (2022). Hidden Curriculum Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik Menurut Imam Badruddin Ibn Jama’ah Dalam Tadzkiratussami’ Hidden Curriculum in Moral Development of Students According to Imam Badruddin Ibn Jama’ah in Tadzkiratussami’. Tarbawi, 07(02), 110–128.
Lbs, M. (2020). Konsep Pendidikan Menurut Pemikiran Kh. Hasyim Asy’Ari. Jurnal As-Salam, 4(1), 79–94. https://doi.org/10.37249/as-salam.v4i1.170
Maulana, L. (2022). Konsep pendidikan akhlak menurut Ibnu Jama’ah. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 295. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i2.8590
Moh. Anang Abidin. (2022). Studi Komparasi Konsep Pendidikan Karakter Menurut KH. Hasyim Asy’ari dan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 01(01), 20–32.
Nurul Hidayah, Muqowim, R. M. (2020). “Perspektif Kh Hasyim Asy’Ari Tentang etika Murid Terhadap Guru Dan Relevansinya Dalam Pendidikan Karakter.†Jurnal Al Ibrah, 5(1), 75.
Prayogi, A., Lingga, S. A., & Rabumas, A. N. (2020). Penerapan Kompetensi Kepribadian Guru dalam Interaksi Edukatif Menurut Ibnu Jama‘ah. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 49–58. https://doi.org/10.30596/maslahah.v
Qodir, M. S. (2020). Pemikiran Syaikh Az-Zarnuji Adab Murid Terhadap Guru dalam Kitab Ta ’ lim al Muta ’ al lim. As-Salam, 4(2), 1–16.
Rosad, A. M. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Managemen Sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 173. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v5i02.2074
Roziqin, M. K. (2019). Pemikiran Pendidikan Ibnu Jama ’ Ah Dan relevansinya Terhadap Pendidikan Kontemporer. Pendidikan, 4(1), 105–126.
Rulmuzu, F. (2021). Kenakalan Remaja Dan Penanganannya. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(1), 364–373. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i1.1727
Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19.
Setiawan, A. (2021). Pendidikan Karakter pada Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19 Berbasis Keluarga. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1), 319–327. https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1795
Siregar, H. (2018). Program Studi Pendidikan Agama Islam. Metodelogi Peniltian, 5(2), 129. https://doi.org/10.53649/taujih.v3i1.93
Sri Handayani, N., Abdussalam, A., & Supriadi, U. (2021). Akhlak Peserta Didik dalam Menuntut Ilmu: Sebuah Pemikiran Reflektif KH. Hasyim Asy’ari dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 395–411. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).8105
Syafi’i. (2021). Salafi di Majlis Ta’lim Surabaya Imam Syafi’i Yayasan Masjid Al Falah Surabaya. JOIES: Journal of Islamic Education Studie, 6(1).
DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v5i2.11540
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam
ISSN 2723-5459 (Online)
