Implementasi Pendidikan Akhlak Dalam Mata Pelajaran PAI Pada Siswa Siswi Di MAS Al-Asyariyah Medan Krio

Nurmala Samin, Abdurrasyid Abdurrasyid

Abstract


Character education is an important part of the formation of noble morals in students. In Islamic religious education, character education is very important to shape attitudes, behavior, and morals in accordance with Islamic values. This research aims to: 1. Analyze how the application of character education in PAI subjects to improve student morale. 2. Analyzing the strategy and effectiveness of the application of character education in PAI subjects in improving student morals. This research method uses a qualitative descriptive approach, focusing on the development of PAI curriculum that emphasizes character values. Data collection techniques were carried out using the methods of interview, observation, and documentation. The results of the researchers' initial observations showed that strengthening moral values through PAI can create a positive learning environment and support students' moral development.

Full Text:

PDF

References


Abdul Kadir, d. (2012). Dasar Dasar Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.

Abidin, Z. (n.d.). Kunci Ibadah. Semarang: Karya Toha Putra.

Al-Kumayi, S. (2008). Rahasia memperoleh rezeki halal dan berkah. Malang: Nuun.

Amin, M. M. (2011). Pendidikan Karakter Anak Bangsa. Jakarta: Baduose Media.

Aminuddin, d. (2006). Membangun Karakter dan Kepribadian melalui Pendidikan Agama. Jakarta: Graha Ilmu.

Azhar, K. &. (2017). Studi analisis upaya guru Akidah Akhlak dalam mengembangkan potensi nilai moral peserta didik. Kajian Ilmu Kependidikan, 10.

Azzet, A. M. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Bahasa, T. P. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Bahreisj, H. (1980). Himpunan Hadits Shahih Bukhari. Surabaya: Al-Ikhlas.

Engkoswara. (2012). Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2012.

Fatimatuzahroh, F. N. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Metode lectures park. Penelitian pendidikan islam, 35-50.

Hamalik, O. (2001). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamdani. (2016). Dasar-Dasar Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia, 2016.

Hayati, S. N. (2017). Manfaat Shalat Dhuha Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa. Kediri: Purwoasri.

Hermansyah, U. (2019). Implementasi Metode Keteladanan Untuk Penanaman Akhlak. Pendidikan islam, sosial, sains dan budaya, 65-76.

Hidayatullah, M. (2010). Membangun Insan Dan Berkarakter Kuat Dan Cerdas. Surakarta: Yuma Pustaka.

Iqro?Al-Firdaus. (2019). Berdhuhalah Allah Menjaminmu Kaya. Yogyakarta: Noktah.

Mahmus. (2012). Pendidikan karakter, Konsep dan Implementasinya. Bandung: Alfabeta.

Muhibbin, S. (2014). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rodakarya.

Mulyadi. (2015). implementasi kebijakan. Jakarta: Balai Pustaka.

Musbikin, I. (2008). Rahasia Shalat Dhuha. Yogyakarta: Mitra Pustaka.

Nasional, K. P. (2010). Desain Induk Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

NiyaYuliana, d. (2020). Pendidikan Holistik Berbasis Karakter Di Sekolah Karakter Indonesia. Heritage Foundation, EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 22.

Poerbakawatja, S. (1981). Ensiklopedi Pendidikan. Jakarta: Gunung Agung.

Qiraati, M. (2004). Tafsir Shalat. Jakarta: Cahaya.

Rosyid, M. Z. (2018). Reward & punishment dalam pendidikan. Literasi nusantara.

Sugiono. (2016). Metode Penelitian (Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D 1 sted). Bandung: Alfabeta CV.

Usman, N. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: Grasindo.

Zubaedi. (2013). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana.




DOI: https://doi.org/10.56114/edu.v4i2.12550

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats Educate

Flag Counter

ISSN 2828-108X (Online)