Strategi Pengurus NU Medan Dalam Pengelolaan Madrasah Tsanawiyah NU Medan (Studi Implementasi Peraturan Menteri Agama)

Nia Nurinaya, Kamil Kamil

Abstract


The purpose of this study is to gain an understanding of the strategies employed by MTs NU Medan in managing Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama Medan in implementing the regulations issued by the Ministry of Religious Affairs. This research is qualitative in nature, utilizing observation, in-depth interviews, and document analysis as methods of data collection. The results of this study are expected to assist educational institutions in managing madrasahs in accordance with the implementation of the Ministry of Religious Affairs regulations.

Full Text:

PDF

References


Angga, S. (n.d.). Kebijakan pemerintah terhadap pendidikan inklusif. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/goldenage/article/view/13-01

Achmad, F., & Yusuf. (n.d.). Membangun kehidupan beragam: Kajian tahlili QS. Al-Hujurat ayat 13. Jurnal Al-Mubarak: Kajian Ilmu Al-Qur’an dan Hadist. https://journal.uiad.ac.id/index.php/al-mubarak/article/view/2418

Junaedi, A. (2021). Pengembangan kurikulum pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.278

Kamil, I. (n.d.). Pengelolaan budaya madrasah dalam membentuk siswa yang berkarakter di MAS Amaliyah Sunggal. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan. https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/index

Kasman. (n.d.). Pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus. Jurnal Education and Development, Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/download/1804/923

Mahmud. (2012). Sosiologi pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.

Maujud, F. (2018). Implementasi fungsi-fungsi manajemen dalam lembaga pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Keislaman, 2.

Moleong, L. J. (2013). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mubin, F. (2020). Sejarah dan kiprah Nahdatul Ulama di Indonesia. Jurnal OSF. https://doi.org/10.31219/osf.io/69wjh

Munadi, M. A., et al. (2022). Strategi peningkatan mutu madrasah melalui penyusunan visi misi Madrasah Tsanawiyah Negeri Batang. Jurnal JIEM.

Mulyasa. (2006). Manajemen berbasis sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Purnomo, U., & Husaini. (2014). Metodologi penelitian sosial. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Putri, A. (2024). Manajemen pengelolaan keuangan Madrasah Tsanawiyah At-Taufiq Sambongdukuh Jombang. Journal of Education and Management Studies. https://doi.org/10.32764/joems.v7i4.1232

Rahim, A. (2013). Nahdatul Ulama. Jurnal Al-Hikmah, XIV(2). https://journal.uinalauddin.ac.id/index.php/al_hikmah/article/download/395/pdf_13/

Sanjaya, W. (2013). Perencanaan dan desain sistem pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Sakban, H., et al. (n.d.). Pembinaan pendidikan agama Islam pada masyarakat Muslim desa Lau Gumba berkearifan lokal. Jurnal Warta Dharmawangsa. https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/juwarta/article/view/2517

Supranto. (2013). Metode riset. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suyatno. (2024). Dasar-dasar pendidikan. Surabaya: Bumi Aksara.

Salma, H., et al. (n.d.). Tantangan anak berkebutuhan khusus (ABK) dalam menjalani pendidikan inklusif di tingkat sekolah dasar. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat. https://jurnal.unpad.ac.id/jppm/article/view/37833

Triwono, T., & Trianto. (2022). Mengembangkan pendidikan inklusi di sekolah/madrasah. Jakarta: Kencana.




DOI: https://doi.org/10.56114/edu.v4i2.12552

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats Educate

Flag Counter

ISSN 2828-108X (Online)