Program Pengenalan Ilmu Tajwid Melaui Media Pembelajaran Pohon Ilmu
Abstract
Perkembangan Baca Tulis Al-Qur’an saat ini sangat luas, namun generasi zaman sekarang memiliki keterbatasan ilmu pengetahuan baik umum maupun ilmu agama. Menyadari pentingnya Al-Quran sebagai petunjuk dan pedoman bagi kaum muslimin, seorang muslim dituntut tidak hanya sekedar mampu membaca Al-Quran dengan fasih saja, akan tetapi bagaimana mampu memahami, menghayati, dan mengamalkan isinya dalam perilaku kehidupan. Maka dalam mempelajari Al-Quran dibutuhkan pemahaman baca tulis Al-Qur’an yang baik, karena pemahaman baca tulis Al-Quran menjadi syarat penting yang harus dikuasai dalam mengkaji dan memahami materi ayat-ayat Al-Quran. Baca Tulis Al-Qur’an merupakan suatu pelajaran yang mempelajari bagaimana cara membaca dan menulis Al-Qur’an sesuai dengan kaidah-kaidah yang baik dan benar. sedangkan tujuan pelajaran Baca Tulis Al-Qur’an adalah agar siswa dapat memahami dan mengamalkan isi kandungan Al Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.
Allah memerintahkan membaca Alquran secara tartil yaitu membaguskan bacaan huruf-huruf Alquran dengan jelas, teratur dan tidak terburu-buru serta mengenal wakaf sesuai dengan aturan-aturan tajwid. Hukum mempelajari ilmu tajwid adalah fardu ‘ain. Dengan hal ini dalam membaca Alquran kita akan menjumpai nun mati dan tanwin yang ada dalam setiap ayat. Hukum nun mati dan tanwin melalui penerapan ilmu tajwid dalam ayat-ayat pilihan dapat menanamkan kesadaran berperilaku sesuai dengan aturan dalam kehidupan.
Â
Â
Kata Kunci: Baca Tulis Alquran, Ilmu Tajwid
Â
Full Text:
PDFReferences
Abdurrohim. 2003. Acep Lim. Pedoman Ilmu Tajwid Lengkap, CV. Penerbit Diponegoro, Bandung.
Akhmad Yassin Andy. 2010. Ilmu Tajwid Pedoman Membaca Al Qur’an. Jombang: Pelita Offset
Masitah, W., & Setiawan, H. R. (2018). Pembuatan Media Pembelajaran Melalui Seni Decaupage Pada Guru Raudhatul Athfal Kecamatan Medan Area. Prodikmas: Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 83.
Setiawan, H. R. (2018). Improving Student’s Study Result Using Role Playing Methods and Animation Media on Arabic Courses in the Faculty of Islamic Religion University of Muhammadiyah Sumatra Utara. PROCEEDINGS INTERNATIONAL CONFERENCE BKSPTIS (p. 43). Semarang: UNISULA Press.
Setiawan, H. R. (2019). A Modification of Daily Learning Flow in Inclusive Education Programs. Jurnal Profesional Akademisi (Cendekiawan), 1(2), 10.
Arsyad, Azhar. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Indriana, Dina. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran, DIVA Press, Jogjakarta.
Hujair AH Sanaky. 2013. Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif, Kaukaba Dipantara, Yogyakarta.
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2009. Media Pengajaran, Sinar Baru Algensindo, Bandung.
Sanjaya, Wina. 2014. Media Komunikasi Pembelajaran, Prenada Media Group, Jakarta.
Sundayana, Rustina. 2013. Media Pembelajaran Matematika Bandung : Alfabeta
DOI: https://doi.org/10.56114/maslahah.v1i2.59
Refbacks
- There are currently no refbacks.
ISSN 2723-5475 (Online)