Analysis Of The Quality Of Islamic Religious Education Teaching Materials In Fostering An Attitude Of Tolerance Among Students At SMP 07 Muhammadiyah Medan

Muhammad Syahril

Abstract


This study aims to analyze the quality of Islamic Religious Education (PAI) teaching materials in fostering an attitude of tolerance among students at SMP 07 Muhammadiyah Medan. The research employed a qualitative approach, utilizing content analysis of the teaching materials and interviews with PAI teachers and students. The study found that the PAI materials in this school generally supported the cultivation of tolerance values, emphasizing understanding, respect, and acceptance of diversity. However, the content needed further refinement in addressing interfaith and intercultural tolerance. The findings suggest that PAI teaching materials play a significant role in promoting an inclusive attitude among students, but continuous improvement is needed to ensure that tolerance is integrated more comprehensively. The study highlights the importance of evaluating and enhancing teaching resources to align with the goals of fostering peace and mutual respect in a diverse society.

Full Text:

PDF

References


Arif, M. (2019). Peran Pendidikan Agama dalam Menumbuhkan Toleransi di Sekolah Menengah. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 4(1), 58-72.

Arifin, Z. (2022). Pendidikan Toleransi dalam Konteks Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 115-130.

Hamidah, N. (2021). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Toleransi di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(3), 190-205.

Haryanto, H. (2022). Strategi Pengajaran Toleransi dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial, 9(1), 121-135.

Hidayat, A. (2022). Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 45(1), 55-67.

Muhammad, M. (2020). Pengaruh Bahan Ajar terhadap Sikap Toleransi Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Sosial dan Pendidikan, 6(4), 234-250.

Nasution, I. D. N., & Setiawan, H. R. (2024). Penerapan media flash card dalam peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab peserta didik di Rumah Belajar Madani Yakesma. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(9), 4386–4399.

Paraswati, N., & Setiawan, H. R. (2024). Pengaruh kualitas bacaan Al-Qur'an dalam metode tahsin di Satit Phatnawitya Demonstrasi School Thailand. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(9), 4414–4428.

Rahman, F. (2023). Kualitas Bahan Ajar PAI dalam Pembentukan Karakter Toleransi pada Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 88-99.

Setiawan, H. R. (2024). Pengaruh metode pembelajaran praktek kultum terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Sei Apung Jaya. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 1729–1742.

Setiawan, H. R. (2024). Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di siswa SMP Al Washliyah 15 Medan. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 7(1), 51–60.

Shoumi, P. N., & Setiawan, H. R. (2024). Pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam berbasis kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar di SMP Swasta Al Washliyah 15 Medan. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(9), 524–529.

Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Supriyadi, D. (2020). Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Toleransi di Sekolah Menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 13(2), 145-159.

Syafi’i, M. (2020). Toleransi dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 105-118.

Syaiful, I. (2021). Pendekatan Pembelajaran Toleransi dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam dan Humaniora, 12(3), 145-160.

Triyono, A. (2022). Implementasi Pendidikan Toleransi dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(4), 324-338.

Yuliana, S. (2022). Studi tentang Bahan Ajar PAI di Sekolah Menengah dan Pengaruhnya terhadap Toleransi Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(4), 213-229.




DOI: https://doi.org/10.56114/integrasi.v2i3.11972

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View Integrasi Stats