THE NYAI LEADERSHIP MODEL: Integrating Humanistic Strict Parenting Principles for Santri Character Development in Pesantren

Maritsa Naila Zulfa, Naufal Ahmad Rijalul Alam

Abstract


In Islamic boarding schools (pesantren), the Nyai plays a pivotal role in shaping students' character and preserving the institution's educational culture. However, empirical studies examining female leadership in pesantren from the perspective of a humanistic strict parenting approach remain notably limited. This study aims to analyze the Nyai's leadership style through a humanistic strict parenting framework and evaluate its contribution to santri character development. Employing a qualitative case study design, this research was conducted at the Tahfidzul Qur'an Al-Hadi Pesantren in the Al-Hamra Complex, Yogyakarta. Data were collected through semi-structured interviews, participatory observation, and documentation involving six key informants, including the Nyai, school administrators, and santri. The collected data were analyzed iteratively through data reduction, categorization, matrix display, and source triangulation to ensure credibility. The findings demonstrate that the Nyai's leadership successfully integrates firm adherence to principles and structural discipline with a humanistic, communicative, and exemplary (uswah hasanah) approach. Consistent supervision, structured routines, and delegated responsibilities effectively cultivate santri's discipline, obedience, responsibility, independence, and moral integrity without causing psychological pressure. 


Full Text:

PDF

References


Afandi, M. A. N. K. (2024). Mengenal Pola Kepengasuhan Santri : Kontribusi Terhadap Pembentukan Karakter Di Pondok Pesantren Syaichona Cholil Samarinda Pascarsarjana Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 04(01), 71–82.

Al-Muttaqin, M. Z., & Sembodo, S. P. (2021). Pola Kepemimpinan Perempuan di Pondok Pesantren Darut Thayyibah dan Peran Sosialnya Di Masyarakat. IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1(3), 273–288.

Apiyah, & Suharsiwi. (2021). Pendidikan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Studi Kasus Di Pesantren Al Ihrom Jakarta Barat. Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1–17.

Asy’arie, B. F., Aziz, M. H., & Kurniawan, A. (2023). Strategi Pengembangan Karakter Mandiri Santri Pondok Pesantren Hidayatul Qur’an Batanghari, Lampung Timur. Jurnal Penelitian Agama, 24(2), 153–172. https://doi.org/10.24090/jpa.v24i2.2023.pp153-172

Basit, A., Mutiara, D., Karimah, U., Adilla, T. N., & Istiqomah, A. (2023). Collective Leadership of Islamic Boarding Schools on the Element of Educators. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4), 5223–5233. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.2987

Berbasis, P., & Maryono, P. (2022). Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik Budaya Pesantren dalam Pembentukan Karakter pada Santri Sekolah Menengah. DWIJA CENDEKIA :Jurnal Riset Pedagogik, 6, 297–305.

Fauzi, A., Fauzi, A., Safuri, B., & Kultsum, U. (n.d.). Peran Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Santri : Tinjauan Aspek Psikologis. 1–12.

Fikri, A. M., Hanafiah, & Fatkhullah, F. K. (2025). Manajemen Pembelajaran Kitab Kuning dalam Rangka Membina Karakter Santri di Pesantren. Jurnal Educatio, 11(1), 277–286. https://doi.org/10.31949/educatio.v11i1.12816

Habibah, M., & Amirudin, N. (2023). Pengaruh Menghafal Al- Qur ’ an Terhadap Pembentukan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(2).

Habibi, N., & Sholikha, M. (2025). Kontekstualisasi Teori Bourdieu dalam Pembentukan Karakter Santri di Pondok Pesantren Darul Falah Amtsilati. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 261–273. https://doi.org/10.58577/dimar.v6i2.397

Haris, Y. S. (2025). Pola Asuh Strict Parent dalam Perpspektif Islam : Model Intervensi Untuk Mencegah Kenakalan Remaja dan Membangun Karakter Yang Baik.

Hasbi, F., Diani, Y. P., Islam, U., Imam, N., & Padang, B. (2020). Model Kepemimpinan Di Pondok Pesantren. 2, 63–78.

Jannah, A. M., Arni, I. H., & Jaisyurohman, R. A. (2021). Kepemimpinan Dalam Pesantren. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 1(1), 42–49.

Kh, P., & Chalim, A. (2021). Pascasarjana magister manajemen pendidikan islam institut pesantren kh. adul chalim mojokerto 2021.

Maghfiroh, E. (2024). Kepemimpinan Pengasuh Perempuan di Lingkungan Sosial Pesantren : Studi atas Kepemimpinan Pengasuh Perempuan PP Manbaul Khoiriyatil Islamiyah ( MHI ) Jember. Equality, 2, 76–87. https://doi.org/10.58518/equality

Mariaty Podungge, Kasidi, K., & Basri, B. (2025). Pembentukan Karakter Santri melalui Pembiasaan Kegiatan Harian di Pondok Pesantren Khairul Hikmah. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 484–498. https://doi.org/10.24256/iqro.v8i2.7305

Murobbi, M. N., Mardliyah, L., Ir, J., No, H. J., Tim, K. C., Selatan, K. T., No, J. A. Y., Utara, K. P., Tengah, J., Murobbi, M. N., & Mardliyah, L. (2024). Analisis Kepemimpinan Nyai dalam Manajemen Pondok Pesantren ( Studi Kasus Pondok Pesantren Uzlifatil Jannah Kota Tangerang ). 25(2), 291–305. https://doi.org/10.24090/jpa.v25i2.2024.pp291-305

Pasaribu, M., Qorib, M., Abdul, H., Pohan, S., & Arifin, S. (2023). Model Pendidikan Karakter Santri di Pesantren Modern Muhammadiyah Kwala Madu. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 12(November), 3141–3152. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.5268

Pendidikan, J., Islam, A., Kajian, J., Islam, P., Pendidikan, P., Kepemimpinan, P., Karismatik, K., Akademik, K., Ahmad, N., Alama, R., Ahmad, N., & Alam, R. (2020). Machine Translated by Google Machine Translated by Google Muhamad Ramli , “ Manajemen Dan Kepemimpinan Pesantren : Dinamika Kepemimpinan Kiai Di Pesantren ,” Al Falah. 2, 195–212.

Prasetyo, M. A. M. (2022). Pesantren Efektif: Studi Gaya Kepemimpinan Partisipatif. Munaddhomah, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.159

Puadi, H. (2024). Tipologi Kepemimpinan Kyai Pesantren. Jurnal Studi Pesantren, 4(2), 55–76. https://doi.org/10.35897/studipesantren.v4i2.1529

Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). Manajemen Program Tahfiz Dalam Pembentukan Karakter Santri: Studi Di Sekolah Menengan Pertama Plus Nurul Hikmah Pamekasan. Re-JIEM, 2(2), 306–312.

Riski, S. A., & Kunci, K. (2023). Gaya Kepemimpinan Ibu Nyai dalam Mengembangkan Manajemen Pondok Pesantren Roudlotul Qur ’ an Kecamatan Balung Kabupaten Jember. 2(1), 63–74.

Rohdiana, F., Suhartono, & Marlina. (2023). Budaya Pesantren dan Pendidikan Karakter Santri pada Pondok Pesantren Darussalamah. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 15–24. https://doi.org/10.30599/jpia.v10i1.1843

Sadullah, M. L. (2025). Adaptasi dan Inovasi: Fragmentasi Sosial dalam Transisi Kepemimpinan Pesantren. Visionaria: Journal of Educational Innovation Management, 1(1), 1–17.

Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2025). Peran pola asuh strict parents dalam pembentukan perilaku mahasiswa pendidikan sosiologi universitas sultan ageng tirtayasa 1.2. 4(2), 229–234. https://doi.org/10.55123/sabana.v4i2.5146

Supriatna, U., & Barat, K. (2021). Urgensi Manajemen Pesantren Dalam Pembentukan. 2(02), 277–288.

Triyono, B., Mediawati, E., Miftahul, Y., Dago, K., Indonesia, U. P., & Artikel, I. (2023). Transformasi Nilai-Nilai Islam melalui Pendidikan Pesantren : Implementasi dalam Pembentukan Karakter Santri.

Wahrudin, B. (2023). Kepemimpinan Transformasional di Pondok Pesantren. 4(2), 131–148.

Yasin, M. (2022). Pelaksanaan Manajemen Kurikulum Pesantren Dalam Membentuk Karakter Mandiri Santri. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 72–79. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i1.192




DOI: https://doi.org/10.56114/integrasi.v4i3.13762

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View Integrasi Stats