Penerapan Metode At-Tartil Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Di TPQ Roudhotul Ulum

Salsa Dea Prameswari, Eni Fariyatul Fahyuni

Abstract


This research is motivated by the number of children and even teenagers whose ability to read the Quran is still low. There are several factors that influence one of them, namely because of the many types of methods for learning the Quran. With the rapid development of science, especially in the field of education, many practical methods for learning to read the Quran, one of which is the At-Tartil Method. This At-Tartil method is the right choice for anyone who wants to learn the Quran. This study aims to determine how the application of the At-Tartil Method to improve the ability to read the Quran. This research uses descriptive qualitative research. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation. The results showed that: First, learning using the At-Tartil Method is carried out in two times, namely afternoon and evening. Second, there are 3 assessment systems using the At-Tartil Method, namely daily assessment, level assessment / volume increase, and munaqosyah. Third, there are several supporting factors and inhibiting factors in the application of the At-Tartil Method.

Full Text:

PDF

References


Ahsani, N. Al, & Yuhro, D. R. (2022). Pengabdian Masyarakat : Penerapan Metode at-Tartil untuk Meningkatkan Kemampuan Baca al-Quran di TPQ Darussalam. 9(2), 169–178.

Anggranti, W. (2016). Penerapan Metode Pembelajaran Baca-Tulis Al-Quran (Studi Deskriptif-Analitik di SMP Negeri 2 Tenggarong). Jurnal Intelegensia, 152(3), 28. file:///Users/andreataquez/Downloads/guia-plan-de-mejora-institucional.pdf%0Ahttp://salud.tabasco.gob.mx/content/revista%0Ahttp://www.revistaalad.com/pdfs/Guias_ALAD_11_Nov_2013.pdf%0Ahttp://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v66n3.60060.%0Ahttp://www.cenetec.

Ansori. (2015). Implementasi Metode Jibril Model At-Tartil Berbasis Kompetensi Menyimak dan Membaca Di Mts Darul Huda Sugihwaras Bojonegoro. JEC : Journal of Education an Conceling, 3(April), 49–58.

Ariana, R. (2016). Efektivitas Metode At-Tartil dengan Menggunakan Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Santri. 1–23.

Fadil, N., Yasakur, M., & Wartono. (2020). Upaya Guru Tahsin Dalam Meningkatkan Bacaan Al-Qur’an Siswa Kelas Vi Di Sdit Al-Kahfi Ciracas Jakarta Timur Tahun Ajaran 2019/2020. Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, 1(4), 217–228.

H Kara, O. A. M. A. (2014). Penerapan Metode Attartil Dalam Meningkatkan Membaca Al-Quran Santri Di Yayasan Membaca Al-Quran At-Tartil Sidoarjo Jawa Timur. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 7(2), 107–115.

Hasunah, U., & Jannah, A. R. (2017). Implementasi Metode Ummi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Pada Santri Di Ponpes Salafiyah Al-Mahfudz Seblak Jombang. Pendidikan Islam, 1(2), 160–172. http://journal.unipdu.ac.id/index.php/jpi/article/viewFile/1026/728

Khorur Rozikin, M., Pea Yuanita Meishanti, O., & Khoirul Niam, M. (2021). Pelatihan Membaca Al-Qur’an dan Metode At-Tartil di Pondok Sabilul Huda. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 63–65. https://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/abdimas_agama/article/view/1758/698

Khusnul Aulyah, S. (2021). Implementasi Manajemen Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Metode Al-Tartil Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di Sdn Kepanjen 2 Jombang. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(1), 496–512. https://jurnal.syntaxliterate.co.id/index.php/syntax-literate/article/view/4755/2715

Kurrota A’yun, I. I. I. (2019). Hubungan Penerapan Metode At-Tartil dengan Minat Belajar Melafalkan Al-Quran Peserta Didik di MTs Negeri 16 Jombang. Al-Ta’dib, 11, 45–62.

Mardiana, L. (2016). Metode Multisensori Artikulasi Terhadap Kemampuan Membaca Menulis Huruf Al-Qur’an Permulaan Dengan Model At-Tartil Jilid 1 Siswa Tunarungu. Jurnal Pendidikan Khusus, 8(1), 1–9. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/38/article/view/14942

Milles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). No Title. In Analisis Data Kualitatif.

Mulyadi, M. (2013). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 128. https://doi.org/10.31445/jskm.2011.150106

Nasucha, J. A. (2019). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Al-Qur ’ an dengan Metode At-Tartil Berbasis Android di Sidoarjo. Disertasi, 1–337.

Nurlisma. (2019). Implementasi Metode Tartil dan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Menghafal dan Mengartikan Al-Quran. Azkia: Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 14(2), 57–69.

Rumainur. (2018). Efektivitas Metode At-Tartil dalam Pembelajaran Tahsin Al-Quran Mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam di Kalimantan Timur. FENOMENA : Jurnal Penelitian, 11(1), 1–10.

Siswanto, M. B. E., & Wahida, S. N. (2022). KETRAMPILAN MEMBACA AL-QURAN ( moch kurniawan (ed.)). Ainun Media Jombang.

Sulaikho’, S., Rahmawati, R. D., Kholilah, I., & Hasbullah, K. A. W. (2020). Pelatihan Membaca Al-Qur’an yang Baik dan Benar Melalui Metode At-Tartil bagi Orang Tua Santri TPQ Desa Brodot Jombang. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–7. https://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/abdimas_agama/article/view/1023

Yuliawanti, A. (2020). Peran guru TPQ dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Quran di TPQ Lu’luil Ma’nun Desa Kebanggan Kecamatan Moga. Jurnal Lmiah Promis, 1(1), 51–70. https://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/Promis/article/view/158

Zainudin, A., & Qomariyah, R. (2022). Bimbingan al- Qur ’ an dengan Metode Tartil bagi Santri Agus Zainudin Universitas Islam Jember , Indonesia Email guszain90@gmail.com Risalatul Qomariyah Universitas Islam Jember , Indonesia Email risalatul_qomariyah@gmail.com. 2(2), 77–82.




DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v4i3.11286

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam

ISSN 2723-5459 (Online)

 Statcounter

Web Analytics Made Easy - Statcounter

Flag Counter