Integration Of Mathematical Number Concepts with Qur'anic Values in Learning
Abstract
This research aims to examine the relationship between mathematical concepts contained in the verses of the Qur’an and their relevance to the development of holistic and contextual mathematics learning. The method used is a literature study by reviewing Qur’anic verses that include concepts of numbers and mathematical operations, as well as related scholarly works. Data were collected through the identification and classification of Qur’anic verses containing mathematical concepts along with supporting literature. The results show that integrating mathematical principles related to numbers with Qur’anic values in the learning process can deepen students’ understanding of number concepts in a more comprehensive and contextual manner. This article is expected to contribute to the development of a mathematics education model that incorporates Qur’anic values, enabling learning that not only strengthens cognitive understanding of mathematical concepts but also builds students’ character grounded in spiritual values.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alghar, M. Z., & Rizqiyah, A. (2024). Model Integrasi Mathematics to Explore Al-Quran: Sebuah Studi Literatur Sistematik. Koloni: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 3(3).
Angin, C. B. P., Tambunan, C. P., Lubis, R. H. A., Siregar, U. M., & Piliang, Y. K. A. (2024). Analisis Kemampuan Mahasiswa Matematika FMIPA Unimed dalam Menyelesaikan Permasalahan Konvergensi dan Divergensi Barisan Bilangan Real dengan Berbantuan Software MATLAB. Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian Dan Angkasa, 2(6), 76–86. https://doi.org/10.62383/algoritma.v2i6.281
Azizah, A., Nabilah, A., Amalia, F., Angreini, H. S., Permata, I., Rahmi, M., & Agustina, N. R. (2023). Pembelajaran Matematika Melalui Perspektif Ayat-Ayat Al-Qur’an. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(1). https://maryamsejahtera.com/index.php/Religion/index
Azzuhro, M., & Salminawati. (2023). Integration of Mathematics Learning with Islamic Values in Elementary Schools. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(2), 397–413. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i2.3000
Choirunisa, Fawensi, P. T., Utari, R. S., Kurniadi, E., & Yukans, S. S. (2024). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Operasi Bilangan Bulat. Farabi Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(2), 282–290.
Dra. Romlah, M. Pd. I. (2015). Kapita Selekta Sains dalam Al-Qur’an. Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Faadhilah, D. P., Pardi, M. H. H., & Evendi, E. (2024). Integrasi Nilai-nilai Islam dalam Pembelajaran Matematika (Studi Kasus MTs Putri Al-Ishlahuddiny Kediri). Jurnal al Muta’aliyah: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 49–63. https://doi.org/10.51700/mutaaliyah.v4i2.877
Fajri, I., Jamiat, A., Andika, R. R., Kosim, M., & Zalnur, M. (2025). Integrasi Al-Qur’an dan Sains dalam Pembelajaran MTK di MTs. Quranic Scientia. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 956–968.
Fauzi, R., Rizki, R. S. H., Kamila, E. N., Susilawati, W., & Ariany, R. L. (2025). The Integration Of Mathematical Logic in Surah Al-Baqarah and Surah An-Nisa in Accordance with Rational Numbers. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 16(2), 268–280. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v16i2.90408
Fitrah, M., & Kusnadi, D. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Membelajarkan Matematika Sebagai Bentuk Penguatan Karakter Peserta Didik. Jurnal Eduscience (JES), 9(1).
Fitri, A., Hasanah, R., Vabiola, S., Putri, M. Y. U., & Imamuddin, M. (2023). Integrasi Himpunan Dan Al-Qur’an Serta Implementasinya Dalam Pembelajaran Matematika. KOLONI: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(2), 2828–6863.
Harahap, & Iasha, N. (2024). Analisis Keberadaan Merkuri (Hg) dan Perilaku Penggunaan Kosmetik pada Mahasiswa di Fakultas Kesehatan Masyarakat Usu Tahun 2024. https://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/95046
Hermawan, I., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2020). Konsep Amanah dalam Perspektif Pendidikan Islam. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 141–152. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.389
Isnayni, R., Sholehah, & Hanifah, Y. R. (2024). Eksplorasi Konsep Matematika dalam Al-Qur’an sebagai Implikasi untuk Pemahaman Islam. Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(2).
Junaedi, J., & Wahab, A. (2024). Pembelajaran Bilangan Cacah pada Mahasiswa Kesehatan Masyarakat. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Kesehatan, 7(2), 26–32. https://doi.org/10.56467/jptk.v7i1.126
Noperta. (2023). Analisis Konsep Matematika dalam Al-Qur’an. Jurnal Equation Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematika, 6(1).
Safana, M. N., & Atika, N. L. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Islam Pada Pembelajaran Matematika : Kajian Literatur. Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(2). https://maryamsejahtera.com/index.php/Religion
Suryani, I., Widaningsih, A., Sari, R. P., Harahap, A. I., & Putri, K. A. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Kedisiplinan Dalam Al-Qur’an Surah Al-Ashr Ayat 1-3 Menurut Tafsir Al-Maraghi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1).
Wandini, R. R., Rahayu, & Fitriani. (2024). Pengetahuan Matematika Dalam Al-Qur’an. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(20), 757–764. https://doi.org/10.5281/zenodo.14460163
Wulandari, T., & Machromah
DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v7i1.12881
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam
ISSN 2723-5459 (Online)
