Meningkatkan Literasi Anak dengan Menggunakan Media Buku Digital Berbasis Artificial Intelligence di TK Ameera Naufal Kota Tebing Tinggi
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi anak melalui media buku digital di TK Ameera Naufal Kota Tebing Tinggi. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian lapangan kualitatif yang berfokus pada investigasi dan deskripsi kondisi atau fenomena yang terjadi di lapangan tanpa memanipulasi variable. Dalam konteks ini pendekatan deskriptif digunakan untuk menyoroti manfaat dari media buku digital berbasis artificial intelegency dalam meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini. Penelitian ini dilakukan di awal tahun ajaran baru yaitu bulan Agustus sampai September 2024.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara. Sampel penelitian ini melibatkan pendidik dan peserta didik di TK Ameera Naufal Kota Tebing Tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media buku digital memudahkan pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran dan kemampuan literasi anak semakin meningkat.
Kata Kunci: Buku Digital, Artificial Intelegency, Literasi Anak Usia Dini
Full Text:
PDFReferences
Farihatin, A. R., Ruhaena, L., & Zuhri, S. (2013). Kegiatan membaca buku cerita dalam pengembangan kemampuan literasi dasar anak usia dini (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Khairunnisa, G. F., Alifiani, A., & Ilmi, S. (2024). PENDAMPINGAN PEMANFAATAN CANVA BERBASIS KECERDASAN BUATAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU MADRASAH ALIYAH DALAM MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(2), 2367-2377.
Nadila, D., & Septiaji, A. (2023, October). Implementasi Kecerdasan Buatan (AI) sebagai Media Pembelajaran. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 5, No. 5, pp. 100-104).
Purnomosari, E., Indrawati, I., & Pirunika, S. (2022). Penerapan literasi pada anak usia 5-6 tahun sebagai upaya persiapan masuk ke jenjang SD/MI. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3381-3390.
Putri, A. N., & Hasan, M. A. K. (2023). Penerapan kecerdasan buatan sebagai media pembelajaran bahasa arab di era society 5.0. Tarling: Journal of Language Education, 7(1), 69-80.
Rizkiyah, P. (2022). Pengembangan buku cerita bergambar berbasis digital untuk meningkatkan kecakapan literasi digital anak usia dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(1), 115-133.
Widayati, J. R., Safrina, R., & Supriyati, Y. (2020). Analisis pengembangan literasi sains anak usia dini melalui alat permainan edukatif. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 654-664.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Risert dan Teknologi, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka. 8-8
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Risert dan Teknologi, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. Panduan Pembelajaran dan Asesmen . 13-14
DOI: https://doi.org/10.56114/kitabah.v3i1.11902
Refbacks
- There are currently no refbacks.
