Pengaruh Penggunaan Metode Imla’ Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Di MTs Swasta Nahdhatul Islam Mancang

Bayu Rahman, Hasrian Rudi Setiawan

Abstract


The aim of this research is to determine the effect of the Imla' method on student learning outcomes in Al-Qur'an reading and writing subjects at the Nahdhatul Islam Mancang Private MTs. This research uses quantitative experimental methods, with the research design used is a quasi-experimental design. The subjects in this research were school principals, teachers in the subject of reading Al-Qur'an sincerely and all class VIII students at MTs Nahdhatul Islam Mancang. This research obtained results that show that there is an influence on the Imla' method through the results of the difference in the average value of the experimental class of 84.70 after the application of student-made image media with the average value of the control class being 68.16. Meanwhile, through hypothesis testing using the T test The obtained t value is 72.17 with a significance of 0.000 < 0.005, so it is stated that there is an influence (Ha) accepted. After the implementation of the Imla' method, student learning outcomes in Al-Qur'an reading and writing subjects increased compared to previous results, after the implementation of the Imla' method it showed that there was an increase.

Full Text:

PDF

References


Abdullah, Ramli. (2017). “Pembelajaran Dalam Perspektif Kreativitas Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran.†Lantanida Journal 4(1):35.

Albi, N. A., & Setiawan, H. R. (2023). Manajemen Program Jumat Religi dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Agama Islam di UPT SMP Negeri 5 Medan. Integrasi: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 1(2), 55.

Ardyansyah, Ardyansyah and Laily Fitriani. (2020). “Efektivitas Penerapan Metode Discovery Learning Dalam Pembelajaran Imla’.†Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya 8(2):229–44.

Asrofi, Imam and Abdul Halim. (2021). “Efektivitas Metode Imla’ Terhadap Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Menulis Bahasa Arab.†EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 10(2):113.

Azizah, Azizah. (2022). “Penerapan Metode Imla’ Al-Ikhtibari Dalam Meningkatkan Kompetensi Menulis Bahasa Arab Pada Siswa Kelas X Dayah Erpadu Al-Muslimun.†Al-Madaris Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 3(2):61–71.

Dewi, I. Gusti Ayu Agung Omika. (2021). “Mendiskusikan Hasil Pengujian Hipotesis Penelitian Dalam Penyusunan Disertasi : Sebuah Kajian Teoritis.†KRISNA: Kumpulan Riset Akuntansi 13(1):31–39.

Faizah, Silviana Nur. (2020). “Hakikat Belajar Dan Pembelajaran.†At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1(2):175.

Firmansyah, Deri and Dede. (2022). “Teknik Pengambilan Sampel Umum Dalam Metodologi Penelitian: Literature Review.†Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) 1(2):85–114.

Hanifah, Hani, Susi Susanti, and Aris Setiawan Adji. (2020). “Perilaku Dan Karateristik Peserta Didik Berdasarkan Tujuan Pembelajaran.†Manazhim 2(1):105–17.

Hasan, Sholeh and Tri Wahyuni. (2018). “Kontribusi Penerapan Metode Qiroati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Secara Tartil.†Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam 5(1):45–54.

Herlina. 2017. “Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an ( Bta ) Untuk Meningkatkan Akhlak Dan Moral Pada Anak Usia Dini.†Prosiding Seminar Nasional 20 Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 25 November 2017 (November):92–95.

Islam, Jurnal Pendidikan. (2021). “Pembelajaran Baca Tulis Alquran Dalam Dunia Pendidikan.†Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam 1(2):133–46.

Jaedun, Amat. (2011). “Metodolodi Penelitian Eksperimen.†Metodologi Penelitian Eksperimen 0–12.

Kesuma, Guntur Cahaya. (2016). “Penerapan Metode Imlâ’ Untukmeningkatkanketerampilan Menulis Bahasa Arab Peserta Didik Kelas X Sma It Pondok Pesantren Al-Mujtama’Al-Islamikarang Anyar Lampung Selatan.†Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab 8(2).

Luthfi, Taufik. (2021). “Hubungan Mata Pelajaran Muatan Lokal Bahasa Arab Terhadap Kemampuan Baca Tulis Al-Quran Pada Siswa Kelas IX (Sembilan) SMP Al-Ihsan.†Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 2(2):76–89.

Maharani, Khayyu Anggun, Fatkhurrahman Fatkhurrahman, Chairani Astina, and Farah Faida. (2022). “Problematika Pembelajaran Menulis Dengan Metode Imla’ Pada Santri Bimbingan Masuk Gontor (Bimago).†Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 6(1):119–32.

Muhsin, Ali. (2017). “Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an Di TPQ Miftahul Ulum Nglele Sumobito.†Al-Murabbi 2(2):275–90.

Munawwaroh, Ela Isnani. (2021). “Media Audio Visual Untuk Pembelajaran Kemahiran Menulis (Imlaâ€TM).†Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Studi Islam 4(1):1–10.

Ningrum, Ayu Puspita, NurAini Dew, Isna Apriyanti, and Roswita Rahmadhani Tambunan. (2020). “Mengenal Pembelajaran Baca Tulis Alqur’an.†Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab Mengenal 6(1):51–56.

Novita, Lina, Elly Sukmanasa, and Mahesa Yudistira Pratama. (2019). “Indonesian Journal of Primary Education Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa SD.†© 2019-Indonesian Journal of Primary Education 3(2):66.

Nuraiha, Nuraiha. (2020). “Pelaksanaan Metode Pengajaran Variatif Pada Pembelajaran Al Quran MAN 1 Tanjung Jabung Timur Kabupaten Tanjab Timur.†Jurnal Literasiologi 4(1):40–50.

Nurrita. (2018). “Kata Kunci : Media Pembelajaran Dan Hasil Belajar Siswa.†Misykat 03:171–87.

Nurul Zuhriyaha, Ade Rahmanb, Izzatunnisa. (2022). “Penerapan Metode Imla’ Istima’i Dan IKhtibari Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Arab MAN 2 Bima.†Al-Af’idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya 6(2):15–32.

Nurzannah, Ginting, N., & Setiawan, H. R. (2019). Implementation Of Integrated Quality Management In The Islamic Education System. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 1, 1–9.

Pauji, Dicky Rachmat. (2017). “Amali (IMLA) As Arabic Writing Technique.†Jurnal Bahasa Arab volume 7.

Reichenbach, Andreas, Andreas Bringmann, Elsevier Enhanced Reader, Constantin J. Pournaras, Elisabeth Rungger-Brändle, Charles E. Riva, Sveinn H. Hardarson, Einar Stefansson, Washington Navy Yard, Eric A. Newman, and David Holmes. (2019). “Metode Imla’ Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Huruf Arab.†Progress in Retinal and Eye Research 561(3):S2–3.

Rohmah, Annisa Nidaur. (2017). “Belajar Dan Pembelajaran (Pendidikan Dasar).†CENDEKIA Media Komunikasi Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam 09(02):193–210.

Sadjad, Abdulloh. (2019). “Pembelajaran Aktif Melalui Metode Imla’ Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Huruf Arab Pada Siswa Kelas VII A SMPN 2 Tulakan.†Progress in Retinal and Eye Research 561(3):S2–3.

Saputra, Hendra Dani, Faisal Ismet, and Andrizal Andrizal. 2018. “Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK.†INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi 18(1):25–30.

Setiawan, H. R. (2017). Pengaruh Konsep Diri, Minat dan Inteligensi Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Metode Pengembangan Kemampuan Bahasa Anak. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 9(2), 23.

Sitorus, May Yuni, rika Andriani, Sauma Sari. 2020. “Pemanfaatan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Baca Tulis Alqur’an Di Madrasah Ibtidaiyah.†1(1):49–58.

Somayana, Wayan. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode PAKEM.†Jurnal Pendidikan Indonesia 1(3):350–61.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Supardi, Supardi. 2015. “Populasi Dan Sampel Penelitian.†Unisia 13(17):100–108.

Wahab, Abdul, H. Nilwani, and M. Alias. 2019. “Penerapan Metode Imla’ Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Darussalam Sengkubang Tahun Ajaran 2017/2018.†Iqro’ Khatulistiwa 24–34.

Zhul Fahmy Hasani. 2014. “Penerapan Metode Imla’ Untuk Meningkatkan Kemahiran Menulis Siswa Kelas VIIC MTs Muhammadiyah 02 Pemalang.†Journal of Arabic Learning and Teaching 3(8):50–57.




DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v4i3.10713

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam

ISSN 2723-5459 (Online)

 Statcounter

Web Analytics Made Easy - Statcounter

Flag Counter