The Influence of Islamic Religious Education on the Social Attitudes of Students at MTs Al-Washliyah 48 Binjai
Abstract
This research aims to find out whether there is an influence of Islamic religious education on students' social attitudes. This research uses quantitative statistical data analysis research methods with the aim of testing predetermined hypotheses. The techniques used to collect data are questionnaires, observations and interviews, to analyze data by describing or illustrating the data that has been collected as it is without intending to create conclusions that apply to the general public or generalizations. The results of observations that have been made and the distribution of questionnaires given to students to measure the level of success of the Influence of Islamic Religious Education on Students' Social Attitudes at MTs Al-Washliyah 48 show a result of 83.67%, which is an interpretation of the results of the Influence of Religious Education. Islam can be said to be more than the minimum average score of 70%. So it can be concluded that the influence of Islamic religious education on students' social attitudes is true as proven by data that has been processed using SPSS media.
Full Text:
PDFReferences
Ajijah, J. H., & Selvi, E. (2021). Pengaruh Kompetensi dan Komunikasi Terhadap Kinerja Perangkat Desa. 13(2), 232–236. Ali, M. (2013).
Cindy, R. (2015). No Title. Kompetensi Dasar Dan Profesionalisme Minimal Seorang Guru.
Ekasari, R. F. (2017). Strategi Guru Mata Pelajaran Qur’an Hadist Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa Kelas XI Dalam Baca Tulis Al - qur’an di Madrasah Aliyah AL-Hidayah Karang Harjo Silo Jember.
Fanreza, R. (2016). Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Anak Didik. 55–60.
Harfiani, R., & Fanreza, R. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Lesson Study Praktikum Wisata Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pada Mata Kuliah Media dan Sumber Belajar Di Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Agama Islam Umsu. 11(1), 135–154.
Hidayah, F. N. U. R. (2016). Pengaruh Keaktifan Belajar Siswa pada Pendidikan Agama Islam terhadap Perilaku Sosial Siswa Kelas IX di SMP Negeri 2 Banjarejo Kab. Blora Tahun Pelajaran 2016/2017.
Repository Walisongo. Ichsan, M. (2016). Pengaruh Lingkungan Pondok Pesantren Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Di SMPIT Rahmaniyah Bogor. Institut PTIQ Jakarta.
Marhasan. (2008). Pengaruh pendidikan agama islam terhadap sikap sosial keagamaan siswa di sekolah kelas viii sltpn 253 cipedak jakarta selatan.
Niken Ayu, D. U. (2020). Penerapan Nilai-nilai Qurani dalam Membangun Karakter Islami Siswa SMPIPT Harapan Ummat Purbalingga. IAIN PURWOKERTO.
Rahmad, S. (2018). Pengaruh Pendidikan Tahfizh Al-Quran Terhadap Kesalehan Sosial Studi Kasus Pada Siswa SMP Islam Terpadu Al Qalam Depok-Jawa Barat.
Setiawan, H. R. (2017). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Koopratif Group Investigation Pada Mata Kuliah Psikologi Pndidikan diProgram Studi Pendidikan Agama Islam.
Slamet, R. (2016). Pengaruh Tingkat Pemahaman Materi Akidah Akhlak terhadap Sikap Sosial Keagamaan Siswa kelas VII di MTs Ma’arif Sukosari Babadan Ponorogo Tahun Pelajaran 2015/2016. 3, 1–114.a
Fadilah Sari Butar Butar, Hasrian Rudi Setiawan, & Indra Prasetia. (2024). Management of Technology-Based Learning Innovations in Improving the Quality of Learning at State Madrasah Tsanawiyah 2 Asahan. Lectura : Jurnal Pendidikan, 15(2), 339-350.
Pohan, I., & Hasrian Rudi Setiawan. (2024). Strategi Sekolah Dalam Mengatasi Problematika Pernikahan Dini Melalui Pendidikan Agama Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3067-3076.
Nurmalia, Rizka Harfiani, & Hasrian Rudi Setiawan. (2024). Differentiated Learning Process in the Independent Curriculum for the Subject of Islamic Religious Education. Dinasti International Journal of Education Management And Social Science, 5(5), 1091–1098.
Irada, C. Y., & Setiawan, H. R. (2024). Hubungan Penggunaan Media Flashcard dengan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ilmu Tajwid di SMP IT Iqra’ Medan. Journal of Education Research, 5(2), 1850–1860.
Teknik Analisis Kuantitatif. Makalah Teknik Analisis II, 1–7.
Maudy. (2019). Bab iii metode penelitian 3.1. 26–38. Nasuha, R. (2019). Upaya Guru dalam Mengembangkan Kepribadian Siswa Berakhlak Al karimah di SMP IT Al Munadi Medan. Universitas Dharmawangsa.
DOI: https://doi.org/10.56114/kitabah.v2i3.11833
Refbacks
- There are currently no refbacks.
